Orientaciones básicas acerca de la enseñanza del derecho internacional en ciencias políticas y sociales
La hipótesis central del autor estriba en que en la actual sociedad globalizada, el derecho internacional ha dejado ya de ser materia exclusiva de las escuelas y facultades de derecho para convertirse en un patrimonio disciplinario compartido con las ciencias políticas y sociales, particularmente con la ciencia de las relaciones internacionales. En tal virtud, es que se requiere fundamentar y desarrollar una nueva pedagogía, implementar mecanismos avanzados de su enseñanza-aprendizaje e incentivar profundas actitudes didácticas del profesor, todo ello inscrito en una reforma integral del sistema de educación superior prevaleciente y un cambio cualitativo de la concepción que se tiene de la disciplina en las universidades y centros educativos donde se imparte.
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